44礼貌待人的习惯
良好的礼仪习惯不仅可以使一个人更具魅力，而且能够帮助一个人走向成功。从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。所以，真正的礼貌必然是发自于内心的。约翰.洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
讲究礼貌是处理人际关系所不可或缺的一种行为规范。人与人之间的互相观察和了解，通常都是从礼仪开始的。人们举止优雅、彬彬有礼的人，会更容易交到朋友、找到工作。有位哲人说：凡是比较明智和有礼貌的人们，他们都特别谦虚谨慎，从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们都是用自己的行为来证实自己的内在品性，而不是用语言。
一个有教养的孩子都懂得如何礼貌待人，而这样的孩子很受他人欢迎，这就是心理学上所说的“被众人接纳的程度高”。文明礼貌是要从小培养起来的，只有从小就重视孩子的言行，才能形成良好的习惯。
为孩子树立榜样
父母要为孩子树立一个好的榜样，要知道，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最直接、最有效的教育。父母可以利用家里来客人的时机提醒孩子该怎样做，并为孩子做出榜样。
音音7岁了，有一次家里来了客人，可音音在接待客人时并没有运用礼貌用语，妈妈发现后并没有当场在外人面前指责孩子。因为妈妈知道批评和指责通常会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。妈妈在客人离去后，把音音叫到身边，温柔地对她说：“音音，叔叔今天送你的礼物喜不喜欢啊？”音音马上回答道：“喜欢。”妈妈接着说：“那你对叔叔讲话时，没有运用礼貌用语呢？这是不对的。你应该说‘谢谢叔叔’，你说是不是？”音音恍然大悟地说：“哦，对不起，妈妈，我忘记了，以后会注意的。下次见了叔叔再跟他说“谢谢”行吗？”妈妈听了之后笑了。妈妈在事后通过耐心的提醒和引导，让孩子了解到了自己错在什么地方。
还有一位妈妈也发现她4岁的儿子在接受他人礼物时没有礼貌用语的习惯。有一次儿子在接受一位客人的礼物时，就微笑地对儿子说：“童童，你是不是忘记说什么了？”4岁的童童还没有意识到自己应该说什么。这时，妈妈对客人说：“谢谢您送礼物给童童，我代童童谢谢您！”童童听了妈妈的话，这才意识到自己没有表达谢意，于是奶声奶气地说：“童童也谢谢阿姨！”
父母要以身作责，要文明语言，在家里不要讲粗话、脏话，家人之间多使用礼貌用语，说话要和气。通过自己的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。
净化孩子的语言环境
孩子不懂文明用语根源往往来自来于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，首先要净化孩子周围的语言环境。
汪洋刚刚上小学生一年级，可是从他到学校开始就满口脏话，还经常欺负女生，甚至对女老师也很不恭。班主任联系了汪洋的妈妈，没想到他的妈妈却对老师哭诉汪洋对她也是如此无礼。于是班主任便开始苦口婆心地教育汪洋要讲礼貌，但收效甚微。有一天，班主任到汪洋的家里去家访。开门迎接老师的是汪洋的爸爸，班主任老师便随口问了声汪洋的妈妈在哪里，汪洋的爸爸则轻蔑地说：“那个死猪婆，到现在还瘫在床上呢！”班主任老师马上就明白了为什么汪洋会满口脏话，不讲礼貌。
有这么一位当着孩子的面如此侮辱自己的妻子父母，而且还不顾有外人在场，孩子怎么可能会讲礼貌呢？班主任老师非常愤怒，当着汪洋的面，严厉的批评了他的爸爸，他的爸爸也意识到自己的行为对孩子的不利影响。后来逐渐改掉了说脏话的习惯，也慢慢地学会了尊重妻子，不讲粗话。而汪洋也跟着不再说脏话了，并且变得越来越懂礼貌了。
当父母发现孩子说脏话时，要极力找出“根源”，并“清除”掉一切的“根源”让孩子远离那种不良的环境。
培养孩子注重个人礼仪
父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。
1．仪容仪表
教育孩子要保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止
教育孩子的行为举止。目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止内八字或者外八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
3.表情神态
教育孩子要表现出对人的尊重、理解和善意，一个动作，一个神态就会影响在别人心中的位置。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4.言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语。如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切、使用文明语言、简洁得体、既不能沉默寡言、也不能啰嗦重复。
父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。同时，父母还要让孩子明白，人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要求孩子做到行为文明，如：和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。
习惯感悟
父母在发现孩子没有做到礼貌待人时，千万不要强迫孩子。因为现在生活中有很多例子证明，当父母在孩子没有礼貌的时候强迫孩子讲礼貌，结果，不但得不到想到的结果，反而会让孩子产生逆反心理。这个时候，父母需要的是引导孩子，让孩子换个角度，设身处地为他人着想，这样孩子的礼貌举止才会是发自内心的。