24敢于创新的习惯
现代社会最重视的是能力，特别是创造力。社会正在由“学历社会”向“能力社会”转化。未来社会最需要的不是分数，而是能力，最值钱的不是学历而是创造力。社会在变革，知识在更新，新的时代要求孩子成为思维最灵敏、判断最准确、主意最巧妙的智者，只有这样孩子长大后才能够灵活自如地适应时代的发展需要，成为一名知识能力兼有的创新型人才。
创新，时代进步的源泉。
未来的社会发展最看重的便是创造力，对于先前需要体力劳动才能完成的任务，很多都将由机械或机器人代替，一些记忆性的脑力劳动将由电脑代替，而人的主要优势是创造。创新能力是一个人最重要和最有价值的一种能力。一个孩子将来有多大成就，关键在于他的创新能力如何。作为家长，应该充分重视对孩子创新能力的培养。因为家长是孩子的第一任老师，而且家长与孩子相处的时间最长，接触的生活面最广。切忌只注重对孩子知识的培养，平时只关注孩子的分数，而忽略了对其创造力的培养。应从以下几个方面来培养孩子的创新能力：
带孩子接触新事物
能力需要大量的知识做铺垫，假如大脑里没有多少知识，对外面的世界几乎不了解、不熟悉，即使智商很高，也是不会有创新能力的。家长要根据孩子的年龄大小和生活环境，经常利用节假日带领孩子接触新鲜事物。住在农村的，可带孩子去城市，让他们认识城市的建筑；住在城市的，可带孩子去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。认识事物越多，想象就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。如果整天把孩子关在家里，一心只想着让孩子学习，最终只能培养成没有创新能力的“书呆子”。
鼓励孩子大胆探索
玩是孩子共有的天性，孩子越会玩往往就越聪明，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍，积极鼓励，就是要创造条件，必要时，也可能一道参与玩耍。探索性玩耍，就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样，不同的玩法。总之，不要阻止孩子去玩耍，以有效增进孩子的智慧，培养其动手能力。
正确对待孩子的提问
爱向大人提问题，是孩子进行思考和钻研的主要途径之一，是探索意识的表现。孩子从会说话起，就开始会提问。由于年龄小，所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。作为家长，都应该心平气和地、认真地对待。对孩子的提问，家长有时可以直接回答，有时可以启发孩子自己去寻找答案，对于那些自己无法回答的问题，可以实话实说，与孩子一道探索。
启发孩子的思考力
在日常的家庭生活里，要经常去引导孩子进行多角度地看待事物和分析事物，逐渐养成善于思考的好习惯。其实，社会生活和家庭生活中每一个事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容。多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。培养孩子学会发散性思维是促进孩子具备创新能力的前提。需要家长从小进行引导和培养。
训练孩子的想象能力
想象是创造之母，假如没有想象力，就不会有创新力的出现。在日常生活中，家长要有意识地训练孩子的想象能力。比如，平时多给孩子提供一些富有幻想色彩的书籍；进行概念的联结训练，经常出一些毫不相干的概念，让孩子通过相关的中间环节把两个毫不相干的概念联系起来；对于爱看课外书籍的孩子，可以鼓励孩子自己去想象着编制一些小故事。
当然，着手培养孩子的创新能力还有很多途径，丰富多彩的家庭生活和社会生活是非常丰富的，其具体经验需要从具体的生活中获取，家长朋友们应进一步探索和总结。
习惯感悟
培养孩子成为一名创造性人才，这样孩子才能够进行创造性思维，能够打破常规，具有敏锐的洞察力、质疑能力、辨识能力、善于思考和探索的能力。所以，培养孩子的良好习惯，并非要求像林黛玉进入贾府一样，唯唯诺诺，不敢多走一步路，不敢多说一句话。而是要鼓励孩子在遵守常规的基础上，养成一些富有个性的创造思维习惯。切忌以自己的既定习惯来控制孩子的言行，限制孩子的活动空间，以致不经意间扼杀了孩子的创造性。